לכל שיעור שחיה או טיפול במים חייבת להיות מטרה מדידה או פונקציונלית. רבים מהמדריכים מתבלבלים בין מטרה לבין מטרה מדידה.אז מהי מטרה פונקציונלית או מדידה?ההגדרה

אחד הדברים החשובים כשמדברים על שחייה הוא הבטיחות במים. כמה אנחנו באמת שמים לב לדברים הקטנים? כמה באמת אנחנו חושבים על בטיחות במהלך שיעורי השחייה

אוסטאוארטריטס דלקת פרקים ניוונית או שחיקת סחוס בשפה העממית, קיימת אצל 10% מהאוכלוסייה מעל גיל 65. זוהי מחלה כרונית והסיבה המרכזית לכך היא כח הכבידה,

כאשר אנו מדברים על שחיית פעוטות, הקונוטציה הראשונה שעולה לנו בראש היא לעשות כיף עם התינוק או הפעוט שלנו. כמדריכת שחיית פעוטות אני חייבת לומר

צפו בסרטון הדרכה כיצד לעשות סטאז' בקורס מדריכי שחייה

אימון למדריכי שחייה: צפו בסרטון כיצד לבנות מערך שיעור לאימון שחייה הסרטון לוקח אותנו שלב אחרי שלב בכדי לבנות אימון נכון. אנחנו בעולם המים מאמינים

כחלק מהתכנים במסגרת קורס הידרותרפיה בקמפוס עולם המים, אנו לומדים כיצד יש לגשת למטופל בפעמים הראשונות שלו כשהוא מגיע לטיפול במים.לצורך לימודי הידרותרפיה, הכנו רשימה

כאשר מדברים על גישות טיפוליות בלימודי הידרותרפיה, במסגרת קורס הידרותרפיה בקמפוס עולם המים אנו נוטים לחלק אותן ל 3 גישות:הגישה המשחקיתהטיפול נעשה בדרך כלל כחלק

קורס מאמני שחייה במים פתוחים: צפו בסרטון איך בונים אימון שחייה נכון? מה חייבים לעשות לפני אימון שחייה במים פתוחים? על מה לשים לב? איך

האם אפשר ללמד קטנטנים לשחות? האם ילד בן 3 או 4 יכול לשחות בריכה שלמה? רבים מאיתנו סבורים שהגיל המינמלי להתחלת לימודי שחייה הינו 6,

שחיית פעוטות הינה פעילות ייחודית בה ההורה והילד נכנסים יחדיו למים והם שותפים לחוויה. אחת המטרות הברורות והמשמעותיות של שחיית פעוטות היא בעיקר זמן איכות

חלק מאוד חשוב בתחום לימודי ההידרותרפיה ובתחום של שחיית פעוטות הינו השילוב של שני תחומים אלו. במסגרת קורס הידרותרפיה בקמפוס עולם המים תלמדו על השילוב

עבודה עם ילדים ברמות שונות כל ילד הוא שונה, כל ילד הוא בעל יכולות אחרות וצרכים אחרים, אז איך בכל זאת אפשר ללמד קבוצת ילדים

פחד מים והתגברות על פי שיטת עולם המים בקמפוס עולם המים תוכלו ללמוד איך לעבוד עם ילדים שיש להם פחד מים. העקרון העליון של עבודה

שלבים בהסתגלות למים כאשר מגיע ילד חדש לשיעור שחייה אנו רוצים קודם כל שיהנה במים – ההנאה הראשונה מהמים היא זו שתקבע לרב את תהליך